为了进一步提高我院青年教师教学与科研能力，扎实推进学院精品课建设，公共基础课教学与研究中心数学教研室利用每周四下午七八节的课余时间开办了数学建模讨论班。该讨论班的开办，得到了中心钟江帆主任的大力支持，由主任助理、数学教研室主任高洁副教授负责主持，参与人员以数学教研室教师为主。
基础中心数学教研室在本学期新开设了数学建模与数学实验选修课，这是我院教学质量工程项目所属的高等数学精品课建设的一项重要内容，旨在培养学生将所学的数学知识与计算机编程能力相结合以解决实际问题，符合我院培养应用型人才的定位，同时也为我院学生参加每年度的全国数学建模竞赛提供了必要的培训。
由于数学建模课程是20世纪80年代后期开设的一门新课，涉及领域非常广泛，对数学知识与计算机编程能力都有较高的要求。为了确保课程的教学质量，数学教研室确定了“分专题、懂理论、会实现”的教学模式，并计划开展讨论班以培养青年教师，建设数学建模教学团队。至今为止，已开展的八次讨论涵盖了数学建模常用的方法，包括Matlab, Lingo, SPSS等数学软件的应用、数据拟合与数据插值、规划问题及其实现、图论、微分方程、神经网络与灰色预测等内容。
参加讨论班的教师认为，通过开设数学建模讨论班的举措，不仅可以提升教师的教学科研能力，还可以在平时的课堂中引入数学模型的例子，以提高学生对数学课程的兴趣。
基础中心数学教研室在本学期新开设了数学建模与数学实验选修课，这是我院教学质量工程项目所属的高等数学精品课建设的一项重要内容，旨在培养学生将所学的数学知识与计算机编程能力相结合以解决实际问题，符合我院培养应用型人才的定位，同时也为我院学生参加每年度的全国数学建模竞赛提供了必要的培训。
由于数学建模课程是20世纪80年代后期开设的一门新课，涉及领域非常广泛，对数学知识与计算机编程能力都有较高的要求。为了确保课程的教学质量，数学教研室确定了“分专题、懂理论、会实现”的教学模式，并计划开展讨论班以培养青年教师，建设数学建模教学团队。至今为止，已开展的八次讨论涵盖了数学建模常用的方法，包括Matlab, Lingo, SPSS等数学软件的应用、数据拟合与数据插值、规划问题及其实现、图论、微分方程、神经网络与灰色预测等内容。
参加讨论班的教师认为，通过开设数学建模讨论班的举措，不仅可以提升教师的教学科研能力，还可以在平时的课堂中引入数学模型的例子，以提高学生对数学课程的兴趣。
讨论班
讨论班集体